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今年我跟上初二，教(7)、(8)的语文，兼（8）班的班主任。
今天教生命的意义，选自钢铁是怎样炼成的中的一节。
其中有这么一段名言：
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段话激励了一代又一代的人，就是时至今日，读起来仍然能令人血液沸腾和感动。
我叫学生联系生活实际以及自身的真实情况来谈谈对生命意义与价值的认识。
陈言静说:我们这一代人太幸福了，没有经历过磨难，没有受过多少挫折，稍微有一点失败就想自杀。这是对生命的亵渎。人固有一死，或轻于鸿毛；或重于泰山。为什么我们不死得有其所呢？至少把生命放在正确的位置。如任长霞、徐本禹。
是啊！说得多好呀，为什么不让生命燃烧，虽痛，但值得。前有十里长街送总理，今有自发结集送长霞。嗟叹嚎啕哽咽喉，泪滴江河流满海。白花朵朵簇长霞，霞光染红片片云。
徐本禹，一个华南农业大学的学生，只因一次去了贵州那个连鸟都不愿飞去的地方做了一回支边，孩子们那一双双渴望求知的眼神今生再也无法从他心中抹去。回校后，他毅然放弃了已考上研究生的机会，又飞奔那个旮旯去了。
我呢？我前几年在乡镇中学教书时，尽管对工作高度负责，但心中老渴望能调回市内。我那里的生活条件比徐本禹的好多了，起码能通车，有水喝。与之相比，我窝藏私心，实在渺小得很，汗颜哪！
翁文霞说：学了这篇课文，我觉得很惭愧，对不起父母，更对不起自己，因为在这次中段考中自己作弊。说到这里，她声音哽咽，欲语还休，接着是两行热泪长流。（班上响起了雷鸣般的掌声）
文霞是班里成绩最好的学生，由于青春期到了，叛逆性格严重，思绪无法集中学习，为了顾及面子，只好铤而走险考试作手脚。
她的回答令我意外，也令我欣慰。犯错误并不可怕，可怕的是没有意识到。她能有这份勇气承认，令我很感动。泪，不知何时已细细腻腻地从我的眼角渗了出来。
邱海胜说，学了这篇文章令他受益匪浅，觉得自己的生活条件比保尔那个年代强了几百倍，而自己却没能好好珍惜，居然变得不做作业与迟到了。说到这里，他的声音也哽咽住了，只好坐下。
邱海胜是个比较厚道的小男生，但从初一的第二个学期开始，人的纪律变得有点散漫，作业开始懒得交，甚至连书也没背回去。
他的回答令我失望也很伤感。他说不是没有毅力改，而是没有意识到是错误的。那么在这之前，我对他所有的谈心与写信都是白搭的了。
张玉玲是个非常内向的女孩子。声音细若游丝，每次她回答我都得把耳朵凑到她的嘴边。她说保尔他们在那样天气恶劣、居住简陋的环境下，没有嫌弃对方发臭，而是穿着湿漉漉的衣服紧挨相互取暖。每次都说要下定决心努力学习，可是都没有毅力。只会小心眼，在家跟弟弟争风吃醋。未成曲调先有情，一站起来脸就涨红了，刚起头，眼泪就像断了线的珠子往下掉。哭得像个泪人似的，足足哭了一节课。
我在（7）班上课时，起初大家都很被动，说自个儿很烂，很怕把真实的自我暴露在同学面前。
刘文偕一直躲着我的眼睛。我就特意点了他。他说：我小学时成绩很优异，初中未能考上琼大附中，很伤感。上了初一，我曾努力过一阵子，但这个学期却疯狂地爱上了网络，每天沉迷其中，成绩直线下降。连我都认不出自个儿了，就是现在回答问题都在发抖（他哪里是在发抖，而是脸已涨红，声音在呜咽，泪快要溢出来了。我假装不知，叫大家掌声鼓励一下。他用很大的毅力控制住自己，稍微镇定了一下，带着哭腔又往下读。）
蒙秀龄是第一个主动举手的人。她说：我中考考得极烂，以前考差的时候从不会哭，现在却有泪可弹了我对不起周杰伦，没有好好听他的劝告。（杰伦曾在一次记者招待会上说，若爱他，请为他努力，他当学生时没好好打基础。此生很崇拜他。）我知道错了（她从始至终是带着哭腔念完的）
周冬捷说：9年了，我从未好好总结过自己。若不是唐老师叫我们把自己这十多年来高度审视一下，我都没意识到自己一直在虚度年华。自己从一个好学生到坏学生，从爱上学到上课爱谈笑风生再到逃学，本该读初三的，但因成绩太烂，只好转到这里重读初二
苏洪说：我是全校最出名的人，但并不是什么好名称。初一已读过一年，次年通过关系进了重点班，但没有好好地改过自新，第二个学期被调到普通班。初二又再一次通过关系回到了原班。从小学到现在已10年了，再包括幼稚园三年，那就是13年了。从爱上玩电子游戏机的那刻起，就学会了逃学，经常在街上闲逛，抽烟酗酒样样俱全。蓦然回首，发觉自己真的是越走越远了。发觉自己很空虚，简直是在消耗生命。这个学期经过班主任王老师的开导和唐老师的经常鼓励，才找回了原来的自我。开始每天来上学了，也试着交作业了，我想对自己说你能行。
教室里响起了雷鸣般的掌声。
我也大声地对他：“苏洪，你能行！真的，你已经做到了，老师很佩服你！”
以往上课教室里总有一些嘈杂的声音。可今天静极了，一片庄严肃穆。就是连念错字时也没人取笑了。这是本学期我最认可的一堂课。
我们应该怎样活，生命才有意义和有价值？在学生的回答中，我发现他们已找到了打开生命的钥匙。
保尔说：“人应当赶紧的、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”
是的，生命属于我们只有一次，并且是短暂的。我们应该、毅然地让它熊熊燃烧，并绽放出绚烂迷人的光彩！
2005/12/1